Předškolní hry, jak získat co nejvíce z toho

Hra je jednou z nejdůležitějších aktivit v rozvoji dítěte, protože přímo ovlivňuje tento proces. The hračky vstoupí do scény, aby je doprovázeli, byli se dotýkat a sledováni, aby objevili svět prostřednictvím nejmenších prostřednictvím svých smyslů. Jak děti rostou a komunikují s nimi, stávají se nástroji pro učení.

Proto se doporučuje zapojit rodiče do těchto skupin činnosti podílet se na vývoji svých dětí a snažit se co nejvíce využít. Každý věk má zvláštní nebo rozdílné aspekty podle psychoevolutivního stavu dítěte.

Co je hračka a co není pro předškolní děti

Uvnitř domova a mimo ni je mnoho předmětů každodenního života, které se v rukou dětí stávají hravými prvky hračky, Například tužka může být přeměněna, aby sloužila k tomuto účelu tím, že věří, že nejmenší jsou úředníci nebo napodobují práci svých rodičů.


Rodiče by měli být opatrní, protože žádný předmět není vhodný k tomu, aby se stal hračkou. V některých případech jsou tyto gadgets Mohou být pro tyto účely potenciálně nebezpečné. Příkladem je elektrický proud nebo ostré hrany nebo řezné hrany, materiály s nehomologizovanými barvami a barvivy.

Od Španělské asociace pediatrie a primární péče, AEPap, je uvedeno, že až tři roky je zapotřebí přísnější pozornosti, a to jak v těchto objektech, tak v získaných hračkách. Na štítku musí být viditelné, čitelné a nesmazatelné, které odpovídají bezpečnostním předpisům. A také symbolika, která označuje, zda součásti nebo součásti představují riziko pro děti v tomto věku.


Rodiče musí přečtěte si pozorně veškeré informace, které doprovázejí hračku. Návod k použití by měl být dodržen a po vybalení nákupu zkontrolujte, zda je v dobrém stavu, a sledujte vývoj hry.

Doporučené hračky pro děti předškolního věku

AEPap naznačuje následující tipy, aby rodiče mohli v předškolním věku využít co nejvíce. Mezi 2-5 let rozvíjí se vývoj, ve kterém získávají kognitivní, motorické a jazykové schopnosti. Některé z těchto dovedností jsou: řeč a chápání ústního jazyka, vyjádření emocí, větší hrubý a jemný psychomotorický vývoj, objev rodinného a společenského prostředí a symbolická hra a spolu s vrstevníky.

Pro charakteristiky vývoje vlastních věkových kategorií musí být zohledněny hračky hrubého pohybu (tříkolky, jízdní kola, kluzáky) a pokuty (plastelína, mechanika, konstrukce), aby se vyjádřily a představovaly (tabule, malby, hudební nástroje, loutky, kostýmy) (rodiny z nich), hádanky a jednoduché stolní hry, které můžete sdílet s vrstevníky.


Zároveň musíme děti nabídnout mezery doma i venku: na pláži nebo v bazénu, v přírodě, v parcích apod. Tam mohou rozvinout imitace svých vrstevníků, jejich fantazie, kreativitu a společnou hru s pravidly, normami a morálními hodnotami. Hra je vždy intelektuální, emocionální a společenský vývoj.

Damián Montero

Video: Drbárna - Lesní školka


Zajímavé Články

Rozhodovací dilema a co byste udělal?

Rozhodovací dilema a co byste udělal?

Hlavním prvkem umění doprovázejících dětí, kteří se stávají zdravými a emocionálně silnými, jsou schopni riskovat výběr a převzetí odpovědnosti za jejich rozhodnutí, je afektivní růst rodičů. Pro...

Císaři mění evoluci ženského těla

Císaři mění evoluci ženského těla

Porod je velmi komplikovaný proces, který často vyžaduje chirurgický zákrok, aby dítě vyřadilo z dělohy. Tyto postupy jsou známé jako cesareans a v posledních letech výrazně vzrostly v rozvinutých...