Velikonoce bez povinností, nová žádost CEAPA o vzdělávání
¿Povinnosti Ano, nebo ne? Jedná se o diskusi, která byla již dlouho prezentována v oblasti vzdělávání. Je to nejlepší způsob, jak upevnit znalosti po vyučování ve škole, nebo je to čas od těch nejmladších, které by mohli využít v jiných činnostech? Na této poslední pozici je potvrzena Španělská konfederace sdružení otců a matek studentů, CEAPA.
Ve skutečnosti, v nedávném komuniké, CEAPA žádá Edukace, aby přehodnotila tvář Svatého týdne. Tento organismus požaduje, aby se během této dovolené osvobodilo od dětí domácí úkoly a mohou si maximálně užívat více než si zaslouží odpočinek. Tvrzení, které je vedeno k pochopení toho, že tyto aktivity nesouvisí se školním úspěchem.
#STOPENDERS
Postavení CEAPA je jasné. Podle jeho názoru po zavedení LOMCE a změna učebních osnov zvýšila dobu, kterou děti musí věnovat doma, aby po škole udělaly domácí úkoly. Tato pozice chápe, že to znamená, že škola nereaguje adekvátně na vzdělávací potřeby svých studentů
CEAPA odkazuje na stížnosti rodin, které tvrdí, že jejich děti zůstaly přetížené pro domácí úkoly a upozorňují na problémy v jejich každodenním životě. Napětí mezi rodiči, matkami a dětmi nebo nárůst patologických stavů, jako jsou bolesti hlavy, bolesti zad, břišní potíže a závratě, jak to varuje Světová zdravotnická organizace (WHO).
Z tohoto důvodu CEAPA žádá rodiče, aby bránili správně jejich dětem, které pochopí, že nejsou respektovány. Ta zbytek a ta, která nezahrnuje povinnosti v prázdninách svých dětí, vyřadí tak všechny problémy, které s nimi souvisí:
- Povinnosti nesouvisí se školním úspěchem.
- Povinnosti, které jsou daleko od podpory integrálního vývoje osoby, jsou součástí škodlivého odkazu zastaralé pedagogické metody založené na memorování a opakování obsahu.
- Vyvolávají sociální nerovnosti. Kvalita lepšího nebo horšího výkonu povinností závisí na sociálně-ekonomické a kulturní úrovni jejich prostředí. Zatímco některé rodiny se snaží pomoci svým synům a dcerám, jiné se uchýlí k soukromým třídám nebo akademiím a mnozí jiní nemají ani vzdělávací úroveň, ani peníze na tuto podporu. Kromě toho jsou povinnosti v mnoha případech započítávány do kvalifikace a nedělá je, mohou být důvodem pro sankce.
- vytvářejí napětí mezi otci a matkami a syny a dcerami. Navíc, mnohokrát, zůstávají bez hraní a dělají jiné aktivity, protože musí dělat své domácí úkoly, což vyvolává více odmítnutí. Je pravda, že chlapci a dívky se musí naučit, jaké jsou jejich povinnosti, ale domácí úkoly nejsou pro ně ani vozidly, ani nemohou být důvodem, proč ztrácet čas
- V rodinném smíření představují problém, protože nemají čas na dohled nad prací mimo školu.
- Malí lidé potřebují čas na sportovní, kulturní nebo rekreační aktivity, které také přispívají k jejich osobnímu rozvoji.
Ve prospěch domácích úkolů
Pokud je postavení CEAPA v rozporu s povinnostmi, jiné subjekty, jako je například Národní katolická konfederace rodičů a rodičů studentů, CONCAPA, obhajuje jeho trvalost. Tato entita chápe, že povinnosti "jsou nezbytné ke konsolidaci toho, co bylo učiněno ve vzdělávacím centru, ačkoli musí být přiměřené a konzistentní s úrovní vzdělání studenta".
CONCAPA samozřejmě chápe, že v každém případě by měly být vždycky konsenzuální mezi rodinami, školami a učiteli.V každém případě by z jejich pohledu neměly být rodiny povzbuzovány k tomu, aby respektovaly a nesplňovaly normy, neboť by to znamenalo zhoršení vzdělání a společnosti.
Damián Montero
