Násilí není dobrá odpověď proti obtěžování
The šikanování Stalo se tak problémem, který se soustředil na velké obavy rodičů, pedagogů a obětí šikany: studenti. Z tohoto důvodu je den po dni nalezení řešení, které v rámci učebny ukončí tento problém, existují dokonce i ti, kteří podněcují k útokům s násilím reagovat.
Ale ne, násilí není reakce na násilí. Stejně jako se dítě může cítit stresováno a ohromeno touto situací, musíme ho naučit, abychom udrželi vzdálenost a požádali o pomoc místo odpovědi stejným způsobem stalker, Tento způsob jednání může vést pouze k zhoršení situace, která ji nikdy nevyřeší.
Učte se ovládat emoce
Z Nadace Nemorus že často násilná odezva ze strany obtěžovaných dětí je způsobena "emočním výbuchem" poté, co měsíce a měsíce viděli jako oběti jejich společníků. Po tak dlouhém obtěžování se nakonec rozhodnou reagovat násilně, aby nasměrovali veškerý hněv a frustraci, která byla zachráněna.
Dítě, jako dítě, musí být naučeno ovládat tyto emoce, aby je nezanevřel a nereagoval racionální formou k těmto situacím. Dítěti by se mělo naučit, že předtím, než bude agresor konfrontován násilně, by měl požádat o pomoc učitelům dospělým. Boj se může zdát jako jediný způsob, jak uniknout, ale to jen zhorší situaci, protože stalker bude pravděpodobně odpovídat ránu, což povede ke stálému klimatu násilí.
Dobrým způsobem, jak vložit toto učení, je ukázat odvahu, která přichází z řešení tohoto problému jako dospělé, S bojem nic nevyřeší, ale pokud to upozorní profesoři, budou schopni dělat hodně a dokonce přijmout opatření proti stalkeru tak, aby se s jeho společníky přestali být oběťmi.
Detekujte obtěžování
Možná ze strachu z represálií dětí nekomunikovat vaše situace dospělým. Proto by měli být oba rodiče a pedagogové upozorněni na případné náznaky tohoto problému, který by jim měl jednat:
- nevysvětlitelné zranění. Stále rány a děti, které o tom nechtějí mluvit.
- Ztráta nebo poškození oblečení a jiných předmětů, zejména těch, které děti považují za "cenné".
- časté bolesti hlavy nebo žaludek, pocit nepohodlí nebo simulace neustálého onemocnění, aby se zabránilo chodu do školy.
- Změny ve stravovacích návycích, jako například přeskočení jídelních časů nebo přistání v reakci na nervozitu.
- potíže s usínáním nebo častými nočními můrami. Nízké známky, ztráta zájmu o domácí úkoly. Dítě popírá projevy jakékoli záležitosti související se školou.
- Náhlá ztráta přátel nebo touha vyhnout se společenským situacím.
Damián Montero
