Didaktické jednotky práce u dětí, jejich přínosy při vzdělávání
Jaká pochybnost je, že vzdělávání Je to jedna z nejdůležitějších kapitol v životě člověka? Učení je definování každého jednotlivce a označování jeho profesionální budoucnosti, tím lépe to je od počátečních fází dítěte, dovednosti to bude lepší v budoucnu.
V posledních letech byly zavedeny nové nástroje, pomocí kterých lze vsadit na zlepšení úrovně vzdělávací dětí. Jedním z příkladů jsou didaktické jednotky nebo pracovní jednotky, které upřednostňují integraci studentů do prostředí, které podporuje jejich učení, a také umožňuje učiteli lépe upřednostňovat výuku různých předmětů.
Jaké jsou didaktické pracovní jednotky
Jedná se o didaktickou jednotku nástroj s dvojí funkcí: na jedné straně pomáhat učiteli naplánovat lekce tak, aby se studenti nerozptýlili do cíle. Na druhou stranu umožňuje dětem zapojit se tak, aby nejen obsahy zapamatovaly, ale že se skutečně naučí prostřednictvím různých úkolů, se kterými se budou více podílet na tomto učebním procesu.
Každá vyučovací jednotka musí mít stupeň, který přitahuje studenty k této lekci. Stejně jako v příběhu to bude první krok upoutat pozornost a přimět je k tomu, aby zahájili tento úkol s větší predispozicí. Motivujte svou zvědavost, abyste je přiměli věnovat pozornost tomu, co učitel vysvětlí.
Doba trvání této didaktické jednotky musí být hodnocena učitelem podle úrovně třídy. V závislosti na tom se můžete rozhodnout pro některé tempy nebo jiné, abyste tuto agendu využili jako naučení. Cíle je třeba také rozhodnout podle těchto parametrů. Učitel musí být realistický a přijmout, jaká jsou omezení jejich studentů, pokud jde o jejich nároky.
Zasedání pracovních didaktických jednotek
Každá didaktická jednotka je považována za různé sezení, Každý z nich by měl začít s krátkým přehledem předchozí třídy, aby byl připojen veškerý obsah. Tyto dny budou muset zahrnovat různé aktivity, které musí studenti dokončit při učení předmětů.
Příkladem didaktické jednotky je ten, který představuje Ministerstvo školství nazvaný "Znalost sebe a osobní autonomie", který se zaměřuje na děti tří let a jehož cílem je, aby si dítě začalo uvědomovat sebe sama, fyzicky i emocionálně.
Některé aktivity také pro tyto dnů Jedná se o následující:
- cvičit postoje těla zobrazit rozdíly mezi zastávkami a pohybem.
- Praxe motorických činností se kterými se student naučí funkci každé části těla.
- Činnosti, s nimiž lze manipulovat s předměty které podporují jemné motorické dovednosti.
Všechny tyto činnosti lze provést cvičení jako zavěšení kabátů na věšáky, hodit papíry do koše atd. Na emocionální úrovni se můžete vsadit na výuku pravidel zdvořilosti a požádat děti, když přijdou do učebny, aby pozdravily své spolužáky vzdělaným způsobem a měli zájem o náladu ostatních dětí.
Posláním této didaktické jednotky je prosazovat sociální dovednosti každého jednotlivce a přimět dítě, aby zvýšil své autonomní schopnosti tak, aby mohli stát sám a vědí, jak zvládnout své pocity.
Damián Montero
