Plastika dětských mozků
Stimulace by neměla být chápána jako "urychlující" tempo vývojenebo Stimulace musí být vždy zaměřena na využití schopnosti dítěte jako celku. Rostoucí povědomí o tom, že děti mají při narození nenaplněný rozvojový potenciál. Abychom toho mohli využít, musíme jim nabídnout všechny příležitosti, abychom je mohli zjevovat.
My, rodiče, musíme být obzvlášť opatrní, aby jim poskytli, i když možná budeme muset jít do centra pro systematičtější program časné stimulace. Kdybychom ho obklopili láskou, kdybychom s ním vykonávali cvičení ... získáváme mu mnohem více dovedností.
První fáze mozku dítěte
Všichni se můžeme kdykoli naučit, pokud se budeme snažit a chtít. Nicméně, nikdy není tak snadné jako v prvních fázích života díky plasticitu mozku, Zejména první stupeň dětského věku je charakterizován významným růstem mozku: v souvislosti s následky a prodlouženími neuronů jsou vytvořena nová spojení a důležité změny.
Někteří rodiče považují kojeneckou fázi za nejméně důležitou ze všech. Neodpovídají na motivaci učit se, že se jejich děti zobrazují, neboť si mohou myslet, že existuje hodně znalostí, které získali později, když začnou primárně. Nicméně je vhodné zdůraznit význam raného dětství, protože existují základy pro zajištění úspěchu budoucího učení a pro předcházení možným obtížím.
Stimulační programy pro mozek dítěte
Stimulační programy byly vytvořeny tak, aby byly prováděny v rodinném prostředí a nejlépe rodiči. Naše kultura a způsob života však velmi ztěžují, že po pracovním dni mohou být tato témata věnována rozvoji materiálů, které většina programů vyžaduje nebo je ochotna provádět systematicky a denně.
Protože v okamžiku, kdy začíná nějaký stimulační program, musí být průběžné, systematické a přesné. Je třeba mít na paměti, že jakákoli nová akvizice, kterou chceme dítě asimilovat, musí mít přiměřenou intenzitu, četnost a trvání a ve vztahu k tomu, co se předtím naučilo využijte plasticity mozků dětí.
Žádné omezení: zvýšit šance vašeho dítěte
Hlavním výchozím bodem je, že neomezujeme možnosti našeho syna. Můžeme přizpůsobit vysvětlení, které dáváme, jejich schopnosti asimilovat, ale ... proč se soustředit na čistě dětské záležitosti? Neomezujte oblast svého působení.
S jistotou víme, že se dítě naučí a objevuje po malém po celém světě kolem sebe, se zaměřením na velmi konkrétní aspekty reality. Například po návštěvě farmy ji nebudou moci objektivně a globálně popsat jako my. Individuální vysvětlení každého dítěte nás vede k tomu, že mezi velkým počtem přijatých podnětů se každý zaměřil na specifický aspekt, který identifikoval zvířata malými charakteristikami.
Ana Castán Visa. Koordinátor cyklu vzdělání v raném dětském věku školy San Marc
Další informace v knize Dítě má schopnosti, Regidor, Ricardo. Ed Word
Může vás zajímat:
- Stimulace pro děti od 0 do 12 měsíců
- Vizuální stimulační cvičení pro dítě
- Stimulace pro děti v postýlce
- cvičení ke stimulaci vašeho dítěte
