80% rodičů, obavy o povinnosti svých dětí
Jak to funguje? domácí úkoly ve španělských domovech? To je otázka, kterou studie "Salvemos las cena" od IKEA chtěla odpovědět. Podle této práce si 80% rodičů myslí, že by měla dojít k určité změně koncepce úkoly, museli by se omezit nebo trvat méně času.
Tento závěr byl dosažen po rozhovoru s 2400 rodiči s dětmi ve věku od sedmi do 17 let ve Španělsku, dětem, dospívajícím a učiteli, aby zjistili svůj názor na školní práci.
Pojem povinnosti
Podle údajů studie se drtivá většina rodičů domnívá, že by měla existovat některé změny v koncepci povinností. Podle jeho názoru by děti měly mít více volného času. Rodiče rovněž navrhují, aby se tyto povinnosti týkaly čtení knih, kontroly dat na internetu, sledování filmů nebo návštěvy muzeí.
Ve stejném řádku Základní a sekundární učitelé: 95 procent respondentů se domnívá, že existují další aktivity, které přesahují každodenní povinnosti, které mohou pomoci dětem posílení jejich učení, V tomto bodě zdůrazňují každodenní úkoly (79,7%) nebo hru (13,7%).
Účinky domácí práce na děti
To také vyniká ve studii, že většina rodičů dotazovaných vidí domácí úkoly jako aktivity jen rutinní a od reality. 62,4% se domnívá, že úkoly se skládají z opakovaných cvičení nebo memorování. Souhlasí s názorem profesorů: 81% se domnívá, že se řídí činnostmi, které se objevují v programu studia, které jsou především opakování a zapamatování.
Rodiče jsou navíc znepokojeni účinkem těchto úkolů na jejich děti. 65% si myslí, že se jejich děti cítí ohromeni nebo unaveni kvůli času strávenému na domácí úkoly.
K těmto údajům dodává, že téměř polovina dotazovaných dětí, 43,6%, to potvrzuje povinnosti je vyčerpávají a nechte jim trochu času, abyste byli s rodinou a přáteli. Dokonce i 27% se cítí tlakem, že je musí dělat. Nicméně pro 56,4% jim pomáhají pracovat lépe ve škole nebo instituci.
Čas pro domácí úkoly pro děti
Z průzkumu vyplývá, že u 33% rodičů čas je nadměrný že děti se musí věnovat domácím úkolům. Konkrétně 39% prohlašuje, že jejich děti věnují tyto úkoly mezi 30 minutami a 1 hodinou denně, zatímco téměř 35% z nich uvádí jednu až dvě hodiny.
A jaký je názor studentů? 42,4% studovaných respondentů se domnívá, že musí stráví příliš mnoho času dělat domácí úkoly, úkol, který 72% považuje za nudný. Vyjadřuje se, že toto stanovisko se zvyšuje až na 77% u těch, kteří jsou ve věku 15 až 17 let, kteří věnují více času svým povinnostem: mezi jednou a dvěma hodinami denně.
Většina učitelů říká, že pravidelně neposílají domácí úkoly. Konkrétně pro 41% respondentů, kteří deklarují vyslání domácích úkolů, je hlavním cílem, aby děti mohly praktikovat a internalizovat koncepty učené ve třídě (62,7%) nebo vytvářet studijní návyky (28,8%).
Při dotazování učitelů o době, kdy se jejich studenti musí věnovat domácím úkolům, téměř polovina, 45%, považuje za správné každodenní oddělení mezi 30 minutami a hodinou a pouze 11,3% věří, že by měli obsadit Děti mezi 1 a 2 hodinami.
Povinnosti v každodenním životě dětí a rodin
Zajímavým bodem studie je té, která zkoumá, jak dluhy ovlivňují životní zvyky dětí, a zejména, na večeři, Podle těchto údajů si 41,9% rodičů myslí, že doba, kterou děti stráví v domácích pracích, je překážkou, aby si v rodině užívali více času. Je zvláště pozoruhodné, že téměř polovina dětí a dospívajících (49,8%) se domnívá, že pokud mají méně domácí úkoly mohli mít více rodinné večeře.
Damián Montero
