Stále více dětí není schopno komunikovat
Máte děti pěti let? Jsou schopni komunikovat správně? Podle nedávné studie existuje a znepokojivé zvýšení počtu dětí, které začínají ve škole ve Velké Británii, jsou neschopné komunikovat s jednoduchými frázemi nebo dokonce nevědí, jak ovládat své chování a přizpůsobit se pravidlům.
Podle analýzy britské nadace Early Intervention, pětina studovaných dětí měla nedostatky v osobním, sociálním a emocionálním vývoji podle toho, co by bylo možné očekávat za pět let. Také čtvrtina dětí nebyla schopna komunikovat na úrovni odpovídající jejich věku.
Studie o dětech ve Spojeném království
K provedení studie byly výsledky profilů studentů analyzovány na konci prvního ročníku školní docházky. Za to je část základny, která s pětiletým vývojem nastává osobní a společenský vývoj dítě je schopno zvládnout své pocity a myšlenky, ukazuje důvěru ve zkoušení nových věcí a může mimo jiné mluvit v rodinné skupině.
Mezi očekáváními o komunikaci u pětiletých dětí je zpráva, shromážděná britským veřejnoprávním vysíláním BBC Děti by měly být schopné pečlivě naslouchat, efektivně se vyjádřit a postupovat podle pokynů.
Problémy komunikace a chování
Podle studie mají děti, které nejsou připravené chodit do školy, obvykle více problémů vztahy s dalšími partnery, stejně jako potíže hrát společně s ostatními dětmi.
Tyto děti, které nejsou zvyklé na dynamiku tříd, obvykle majír potíží při dodržování pravidel nebo přizpůsobit své chování různým situacím, ke kterým dochází ve dne v učebně, což obvykle vede k špatnému chování.
Také děti, které nebyly učeny, mohou nemohou se správně vyjadřovat, zvláště s problémy při konjugování sloves, podle zprávy jako příkladu. Dalším z nejvíce typických problémů, které se objevily, je to, že děti mají potíže, dokonce i o svých vlastních zkušenostech a těžko odpovídají na otázky.
Ale nejen to, zpráva také zjistila rozdíly v chování a emocionálním zdraví u dětí s více či méně ekonomickými zařízeními. Některé rozdíly, které začínají kolem tří let a zůstávají až do téměř dospívání, podle textu.
Emocionální inteligence, klíč k životu
"Příliš mnoho dětí dosáhne svého prvního dne na základní škole a nedostatek širokého spektra schopnosti potřebují dosáhnout svého plného potenciálu, "vysvětluje ředitel nadace, který vypracoval zprávu, Carey Oppenheimovou, BBC.
Podle varování, tento nedostatek sociální a komunikační dovednosti při vstupu do školy "může mít škodlivé následky, které mohou trvat celý život", protože zajišťuje, že děti se sociálními, emocionálními a komunikačními dovednostmi vyvinutými v dětství "mají lepší příležitost získat dobrou práci a mít zdravý život kteří jsou prostě inteligentní. "
Za to všechno žádal o vzdělání v emoční a sociální rozvoj je ve školách tak důležitý jako je učení čtení nebo matematika, něco, co britská vláda říká, že se již mimo jiné zavázala ke zvýšení výdajů na vzdělávání.
Angela R. Bonachera
