Dítě k dobytí vesmíru: jeho vztah k gravitaci
Po 6 měsících začne vaše dítě být zvědavé prozkoumat prostor kolem sebe. Budete překvapeni jejich pohyby a dovedností, které zobrazují, aby se dostali tam, kde chtějí. Prvek, který generuje prostorové znalosti, je pohyb těla, Proto je nutné, aby se dítě pohybovalo, aniž by někdo zpomalil vývoj motorů a mohl se plazit, plazit a provádět další pohyby.
Když běžíte, musíte ovládací postoj, udržovat rovnováhu a posunout se dopředu, s ohledem na další prvky, které nás obklopují. A to vše a spousta dalších věcí je možné jen díky dobré kontrole těla v prostoru. Dítě dosahuje tuto prostorovou schopnost téměř přirozeně.
Jedinou podmínkou je, že nikdo nezastaví svůj psychomotorický vývoj a je zvláště dovoleno procházet se, procházet se, chodit po sobě, běhat, skákat, kočovat se, dělat krokety a otáčky, kromě použití koltů, bruslí, tříkolek, jízdních kol, dlouhé atd., když je starší. Pro vaše dítě je nutné se pohybovat, pohybovat se a pokračovat v pohybu.
Takto vaše dítě vytváří vztah s gravitací
Vysoká prostorová schopnost, jak vždy závisí na počtu příležitostí, které mozok musel prožít ve vztahu k gravitaci ve všech možných pozicích, a množství a rozmanitosti vizuálních, sluchových a hmatových podnětů, ke kterým došlo vystaveno
Takto jsou konsolidovány neuronové sítě, které jim umožní "situovat se" v jakékoliv poloze. Je to tak brzká dovednost, že do šestého měsíce těhotenství začnou fungovat určité části vnitřního ucha (labyrintu), které umožňují dítěti uvědomit si jeho pozici a pohyb ve vesmíru a které jsou základem pro budoucí vývoj dítěte. rovnováha
Prostorová schopnost od těhotenství
Můžeme pracovat na podpoře rozvoje prostorových schopností z těhotenství, mluvení a zpěvu dítěte, poslechu gregoriánské hudby, poklepání nebo jemného stisknutí na břicho, chůzi, tanci, plavání nebo prostě houpání.
Jakmile se narodí, musíme upřednostňuje pohyb vašich očí a její malou hlavu, aby se naučila, jak si na nějaký předmět opraví svůj pohled a pak ji může sledovat. Postoj, který usnadňuje vizuální stimulaci, je: sedět na podlaze, položit si záda na zeď, spojit nohy a trochu pokrčit rameny. Umístěte dítě mezi stehna a kolena a umístěte hlavu do středové čáry, abyste se mohli pohodlně podívat do očí. Před třemi měsíci musíme mít na paměti, že jeho zorné pole nepřesáhne 30 centimetrů.
Zpočátku je nejlepší vizuální cvičení, abyste se podívali na vaše oči a mluvili s vámi, můžete také udělat tváře a gesta. Jakmile vyrůstá, můžeme mu ukázat listy černobílých předmětů, přemístit prsty nebo jiné předměty před oči, posunout je a posunout je blíže, zprava doleva a diagonálně - a tak objevit třetí dimenzi - a tak je zmizet venku. vašeho zorného pole nebo pod dekou; Můžeme také přemístit baterku ze zdi, podlahy a stropu do tmy.
Krátce na podlaze: vaše dítě na koberci
Během prvního ročníku je obzvláště důležité, aby dítě strávilo dlouhé období na podlaze (lícem nahoru, ale také má zvláštní význam tváří dolů), protože je to prostředek, v němž objevíte strategii rozvoje prostorových schopností pohybem , Bude velmi užitečné mít k němu hračku nebo podněty, které ho motivují a motivují k zahájení dlouhého motoristického závodu.
Je důležité, abyste mluvil a mluvil hodně s novorozencem. Když s ním mluvíme, když jsme se na něj podívali do očí, velmi podporujeme umístění zvuku a ovládání pohybů jeho hlavy. Vystavení různým zdrojům zvuku vám umožní zjistit místo, odkud přicházejí, a vypočtete vzdálenost, do které se nacházejí.
Tyto informace můžeme obohatit, nabízíme rozmanitost zvukových zdrojů, měníme objem a místo původu. Jsou dobří podněty hlas mámy, tatínka a jednoho z blízkých bytostí, kromě hudby (klasické a gregoriánské síly jsou především) písně, denní zvuky a zvukové objekty.
Konečně, hmatová informace pomáhá mozku dítěte umístit každou část těla do vesmíru, což je nezbytná podmínka pro umístění předmětů v něm. Nechte si to v náručí, houpat se, pohlazení, masáž, koupele a lechtání a osobní kontakt těla s tažením země, plazením a krokety, - společně s dalšími aktivitami - nabídne potřebné hmatové informace, aby každý z nich části jeho těla.
Teisa Dalmau Xiqués. Pedagogický poradce. La Vall School
