Mozková lateralita dětí: potíže ve škole
Mnoho čtenářských a školních problémů dětí od 6 let je způsobeno skutečností, že se jim nepodařilo vytvořit jednu ze stran jejich těla dominantní. The vztah mezi schopností číst a psát a vývojem mozku To bylo prokázáno mnoha vědci.
Normální vývoj mozku usiluje o lidskou bytost oko, ucho, ruku a nohu na stejné straně těla jako dominantní, tj. a plné laterality, Pokud k tomu nedojde, tento vývoj není obvykle dokončen a v důsledku toho vzniká problém čtení.
Kompletní lateralita nastává pouze u člověka
Příroda rozdělila lidský mozek na dvě poloviny: jednu pravou hemisféru a jednu levou polokouli. Právo ovládá levou stranu lidského těla a levá polokoule ovládá pravou stranu (a tak lze říci, že je zde "kříž").
Asi pět nebo šest let je jedna z těchto dvou hemispér definována jako dominantní a člověk rozvíjí výraznou preferenci při použití strany jeho těla, které je ovládáno touto polokoulí, a to buď pravou nebo levou rukou.
Kromě toho dominantní mozková hemisféra je ten, který přebírá funkce jazyku a ne-dominantní neanglické.
Úplná mozková lateralita (běžné užívání nohy, ruky, ucha a očí na téže straně těla) se vyskytuje pouze v lidské rase: muži jsou jediné tvory schopné mluvit, číst a psát. Z tohoto důvodu je důležitost přiměřené lateralizace jako předchozího kroku k učení čtení a psaní a úplné zralosti jazyka.
Etapy vývoje mozku u dětí
Dokud nedosáhne této úplné lateralizace, dítě prochází třemi etapami svého vývoje.
Děti do jednoho roku ještě nemají lateralizaci; Jsou zcela ambiciózní a mají málo jazyků. To znamená, že se nenarodíme s definovanou laterálností, ale rozvíjí se s věkem a zkušenostmi.
Křížená lateralita nebo křížový vzor
Ve vývojovém vývoji mezi 6 měsíci a rokem se dítě naučí používat části obou stran těla ve stejnou dobu a ve výchozím nastavení; toto se nazývá "křížový vzor": plazit se na rukou a kolenech, začít chůze, synchronizovat ... Při plavání, například, můžete současně použít ruce a kolena na obou stranách těla: pravé koleno s levou rukou, pak levou koleno s pravá ruka
"Křížový vzor" je nezbytný a před fází, ve které je dosaženo úplné lateralizace. Mnoho problémů s čtením, i když se to může zdát lež, jsou způsobeny skutečností, že dítě neplížilo tolik, kolik bylo nutné, nebo vidělo, že jeho pohyby jsou omezené.
Celá strana
Od osmnácti měsíců do šesti nebo sedmi let se uskuteční konečná a výhradně lidská fáze vývoje mozku, která vede k úplné lateralitě. Myslím, jedna z obou polovin mozku se stává dominantní a předpokládá funkci hemisféry jazyka.
U lidí, kteří se naučí číst a psát, musí se jedna z těchto polovin stát dominantní, tj. Stát se polokoulí, která ovládá tyto dovednosti. Pokud se stane dominantní levou polovinou mozku, dítě bude pravostranné a převážně použije ucho, oko, ruku a nohu na pravé straně těla. A pokud je pravá polovina mozku dominantní, dítě bude levou rukou s tím, co použije ucho, oko, ruku a nohu levé strany těla.
Pokud se jedna z polovin mozku nestane dominantní, vývoj mozku není dokončen a výsledek je obvykle problém čtení.
Nevyvíjejte dítě pravou rukou
V těchto věkových kategoriích (až 6-7 let) je rovné zacházení s oběma rukama obvykle varovným znamením budoucí obtížnosti čtení. Smíšená lateralita (bez definované dominantní stránky) také poukazuje na problémy. To znamená, že všechny impulzy nevstupují do jedné hemisféry, je dominantní a schopnost dešifrovat nebo číst je ovlivněna.
Nicméně, děti v této fázi by neměly být nuceny k jednomu či druhémunebo Jakmile přirozený způsob vlastního výběru své dominantní strany učiní, je nutné jim pomáhat stát se zcela postranními, pravostrannými nebo levostrannými podle jejich volby.
Studie ukazují, že z a 10 až 15 procent populace má genetickou predispozici být levou rukou, Tyto děti by měly mít možnost být levou rukou stejným způsobem, jakým mohou ostatní být pravou rukou. Jakmile dítěti uvedlo, že by měla být silná přednost, měla by být poskytnuta veškerá zařízení, která by pracovala s touto stranou jako její zručný nebo dominantní. Nesmí se ale snažit o volbu.
Pokud existuje účinná laterálnost
Když chlapci nepoužívají celou stranu těla dominantním způsobem (plná lateralita), obvykle se vyskytuje řada následků:
- problémy s čtením
- problémy v prostorové orientaci
- problémy při psaní
koktání
- dyslexii
Tam jsou četné případy dětí s vážnými problémy čtení, dyslexie nebo koktání, kvůli špatné lateralization. Při některých příležitostech měly tyto děti malé nedostatky v mozku, které byly opraveny vhodnými cvičeními a mohly pak dosáhnout normální úrovně jazykové nebo čtecí zralosti.
Při mnoha příležitostech však bylo později zjištěno, že tyto problémy vznikly kvůli relativně časté chybě ve vzdělávání. To je případ levicových dětí, kteří je přinutili, aby používali pravou stranu doma nebo ve škole. Toto zabraňuje úplné lateralizaci, protože po přirozeném vývoji by hemisféra, která by vytvořila dominantní postoj, měla být správná (a tedy i levá strana těla).
Cíl sledovaný rodiči nebo učiteli pokaždé, když změnili tužku nebo lžičku na dítě, bylo, aby se stal pravou rukou a jeho pravá strana byla dominantní. Ale protože se přirozeným náklonem nedaří snadněji měnit, tito chlapci se míchali bočně nebo nedostatečně lateralizovali s různými problémy: malou prostorovou orientací, problémy s četbou ...
Beatriz Bengoechea. Psycholog a rodinný poradce
Může vás zajímat:
- Problémy s čtením u dětí mají dopad na jejich budoucnost
- děti z levé ruky: svět ze zrcadla
- Učení se psát, cvičení pro děti
- Ruční psaní usnadňuje učení a učení
