Jak pomáhat nízké kapacitě není překážkou
Škola je jednou z nejdůležitějších etap života. Tam se začíná cesta, která určí akademickou budoucnost lidí. Získané znalosti a dovednosti začnou podepisovat učební osnovy dítěte, které bude v budoucnu hledat práci. Nicméně ne všichni opouštějí stejné místo a někteří studenti mají méně schopností než vaše spolužáci
V těchto případech musíte pracovat, abyste je přizpůsobili co nejlépe. Úspěch tohoto úsilí bude záviset na integraci studenta nízké kapacity, Kromě toho, aby se cítil jako jeden další, také zabrání tomu, aby se jeho rodiče trápili tím, že se od nich liší.
Nízká kapacita
Odborníci se domnívají, že dítě má nízkou kapacitu, když po psychologickém hodnocení má IQ 70 nebo něco nižšího na to To ovlivňuje jejich schopnost učit se ve škole, protože je pomalejší a asimiluje obsah jiným tempem než jejich vrstevníci, což může dělat radost z tohoto rozdílu.
Vědět, jestli dítě může mít nízké schopnosti, je snadné, pokud se na ně podíváte den za dnem, Rodiče a učitelé školy by se měli zaměřit na potíže dětí, pokud jde o učení. Je důležité vědět, zda to není příčinou senzorického deficitu, pozornosti nebo fyzického problému.
Je-li oceněno, že dítě sleduje rytmus učení různéa neexistuje žádný jiný důvod, který by mohl vysvětlit to, bude nutné provést psychopedagogické hodnocení, kde se analyzují různé faktory, které mohou ovlivnit nízkou výkonnost v důsledku nízké intelektuální kapacity.
Pomozte dítěti s nízkými schopnostmi
Jakmile vyšetření že je to případ nízké kapacity, všichni lidé, kteří se o ni starají, musí zajistit jejich řádný rozvoj. Toto jsou některé pokyny, které musí dodržovat subjekty související s jejich vzděláváním:
- v vysoké školy, Je třeba, aby byli přítomni učitelé, kteří pomáhají dětem individuálně nebo v malých skupinách tím, že posilují školní obsah hlavních nástrojových oblastí: matematika a jazyk.
- v rodiny, Rodiče by měli svým dětem pomoci s domácími úkoly. Obsah by měl být denně posilován. Rodiče budou muset se školou koordinovat, aby věděli a pracovali na těch nejnepříznivějších aspektech, jak uvádí učitel.
V této pomoci ve vzdělávání, hrát Je to dobrá příležitost pomoci. Někdy tyto děti dělají snahu nadřazenou ostatním spolužákům a některé činnosti, jako jsou dopisní polévky, sedm chyb, křížovky atd. slouží k rozvoji dovedností v oblasti deficitu.
V rámci školy budete muset udělat trvalé hodnocení detekovat stav dítěte s nízkými schopnostmi. Toto středisko bude z času na čas vydávat psychopedagogickou zprávu, ve které budou jejich potřeby označeny a předány svým podporujícím učitelům a rodičům, aby udržely dobrý rytmus výuky.
Damián Montero
