Univerzita: klíče pro první rok
Aktuální model vysoké školy to vyžaduje více práce ze strany studenta. Metodika práce, studijní systém, svoboda rozvrhu a tříd ... trochu zneklidňuje nově příchozí studenty a mnoho dobrých studentů vidí selhání prvního kurzu univerzity, To jsou klíče, kterým se tomu vyhnete.
S méně hodinami na vysoké škole mladí lidé hrozí nebezpečí, že se budou rozptýlit, ztratí příliš mnoho času a nebudou udržovat konstantní tempo práce, což je konečný cíl obou Bologny a koncepce průběžného hodnocení. Je důležité, aby pochopili, že je třeba věnovat několik hodin denně dokončení přípravy jejich tříd.
Aby položili základy každého předmětu, musí přiřadit část obsahu prostřednictvím povinných čtení, osobních projektů, skupinové práce, veřejných výstav a dalších systémů, které studentům umožňují osobně získat znalosti.
Učitelé mají plán výuky, který je prakticky tak široký jako rozvrh hodin, a jsou k dispozici v tomto období, aby mohli zodpovědět jakékoli otázky nebo se ponořit do problémů, které mohly být nejasné.
Klíče, které projdou v prvním ročníku univerzity
1. Naučte se organizovat čas
Mnozí rodiče jsou překvapeni, když vidí několik hodin ve třídě, které mají obvykle studenti při příchodu na univerzitu, ve srovnání s mnoha hodinami, které obvykle stráví ve škole. Současně je také překvapující, že v kontrastu s ranním nebo odpoledním posunem se hodně hodin věnuje stážím, skupinové práci nebo třídám v laboratoři.
Ve skutečnosti současný systém má tendenci omezovat hodiny lektora, ve kterém učitel přišel do třídy, předal své znalosti, zatímco studenti spěšně poznamenali a odešli.
Abyste se vyhnuli riziku rozptýlení a neustálého udržování tempa práce, dobrým řešením je vytvořit pracovní plán přizpůsobený harmonogramům tříd a postupů. Studenti tak si rezervují určité momenty pro studium.
2. Ale nemám poznámky!
Nedostatek přednášek v průběhu kurzu výrazně změnil způsob jednání ve třídách. Děti již nemohou navštěvovat třídu pasivně, vyzbrojené papírem a perem, připraveny téměř mechanicky kopírovat všechno, co říká učitel, psát na tabuli nebo prezentaci v prezentaci.
Studenti musí ir do třídy s domácími úkolya to je předvídat, co bude vysvětleno takže čas ve třídě je hledání, řešení pochybností, rozvíjení nejsložitějších bodů subjektu ve studijním procesu.
Tento způsob práce však vede k tomu, že nováčci jsou nervózní ve vysokoškolských učebnách, kteří jsou zvyklí na předchozí systém, a to i ve většině škol. Abychom tuto změnu překonali, musí se naučit pracovat tím, že vezmou velmi zjednodušené poznámky o pojmech, o nichž se diskutuje. Odtud mohou vytvářet koncepční mapy, které budou doplněny materiály doporučenými učitelem nebo umístěné v knihovnách a dokumentárních zdrojích.
3. A nemám ani knihy!
Po letech primární, ESO a Bachillerato s knihou pro každý předmět, jedním z velkých překvapení studentů při příchodu na univerzitu je zjistit, že jim neposílá žádnou knihu pro každý předmět. V programech doporučuje učitel několik manuálů a dalších konkrétních prací konkrétních bodů předmětu, ale je velmi obtížné získat text, který se plně přizpůsobí navrhované agendě.
Studenti univerzity se musí naučit připravovat vlastní studijní materiál. Za to je důležité, aby věděli dobře Průvodce výukou (oficiální dokument obsahující předměty předmětu, cíle, metodický návrh, systémy hodnocení a zdokumentovanou bibliografii) a naučit se vypracovat vlastní schémata, poznámky a anotace, které se zabývají různými materiály.
Bologna dosáhla učebny v době, kdy je velmi snadné řídit podporu výukové dokumentace. Studenti si musí být vědomi toho, že materiál poskytnutý učitelem (akademické dokumenty, články z odborných časopisů ...) je součástí tohoto výkazu, který bude nutno studovat.
4. Jak připravím zkoušku?
Zkoušky a ostatní testy pro hodnocení na univerzitě mohou být velmi rozmanité, od ústní expozice až po typový test, procházející více či méně rozsáhlými otázkami vývoje. Je důležité navštěvovat učitele, když v prvních třídách podrobně popisuje tyto metody hodnocení, které se naopak odrážejí ve výukové příručce.
Aby připravili materiál, který hodlají studovat, potřebují přesně to učební příručku, která jim pomáhá ověřit, že všemi aspekty tohoto předmětu pracovali prostřednictvím doporučeného materiálu.
EHEA: vysokoškolské tituly platné v celé Evropě
Zkratka EHEA zahrnuje koncept evropského prostoru vysokoškolského vzdělávání, takzvaného Boloňského plánu pro italské město, v němž bylo dohodnuto, že začne. Cílem tohoto systému, který se rodí v čase s evropskou konvergencí v jiných záležitostech, jako je volný pohyb osob a kapitálu nebo jednotná měna, spočívá ve stanovení společných kritérií pro organizaci vyšších akademických titulů takovým způsobem, aby získal stupeň V jedné zemi můžete automaticky použít jinou osobu při výkonu povolání.
Tato možnost změnit zemi ke studiu je doplněna možností studovat část studií v zahraničí, což je velmi běžná skutečnost ve výměnách a stipendiach Erasmus. Aby studenti, kteří opustí rok na jiné univerzitě, vědí, že jejich studium bude vhodné, katalogizace předmětů byla vytvořena kredity ECTS (European Credit Transfer System), systém, který uděluje každému subjektu řadu kreditů v závislosti na praktických a teoretických hodin, které zahrnuje. Předmět, který není vyučován na univerzitě původu, bude tedy nahrazen na jiném nebo podobném předmětu na univerzitě určení se zárukou, že úsilí studentů bude společné.
Alicia Gadea
