Děti čtenáři: jsou tam kouzelné vzorce?
Proč děti dávají přednost televizi, videohrám či sportům, číst? Protože první aktivity vyžadují méně intelektuální úsilí. Koncentrace a představivost, která je zapotřebí ke čtení knihy, způsobuje odmítnutí u dětí. Jak dělat děti čtenáře? Existují magické vzorce? Musíme najít pozitivní vzorce, které povzbuzují naše děti, aby četly, aby se staly vášeňem, dobrodružstvím a ne břemenem.
Čtenáři dětí: pokud čtete, čte
"Když čte příliš mnoho ve škole, dávám přednost tomu doma, dělám si domácí úkoly a trochu rozrušený, což je také dobré." Všechny aktivity našich dětí musí mít čas a vhodný čas. Ale nemyslete si, že ve škole už četli příliš mnoho. Učitelé se v mnoha případech musí podařit dostat tuto animaci do čtení ve třídě. Z tohoto důvodu je důležité, aby naše děti četly doma, aby se skutečně chtělo mít vášeň na čtení.
Výhody čtení pro děti
Za prvé, aby děti čtenáři, musíme vysvětlit našemu synovi, proč je čtení tak důležité. Nestačí říkat každý den, jako zpívání "četl jsi, že chodíš do svého pokoje číst, nečíst nic, nebudeš hrát, dokud nečtíš". Možná se tyto výrazy někdy ukázaly jako poněkud zatěžující, čtení se stávalo těžkou povinností, namísto příjemné vášně a zábavnou a zábavnou činností.
Takže náš syn musí vědět, že pokud čte, může získat mnoho výhod a výhod:
1. Rozšiřte svou slovní zásobu. Tímto způsobem se můžete lépe vztahovat k ostatním, zlepšit ústní, písemné a pravopisné znalosti.
2. Rozvinout představivost. Tímto způsobem můžeme lépe vysvětlit situace, co se stane s námi, lépe popisovat fakta, lépe mluvit.
3. Zlepšuje koncentraci a pozorování. Soustředit se na něco, na to, co dělá, není "role". Soustředění vás také přenese do kouzelného světa plného dobrodružství. Nikdo tě neobtěžuje, protože tu je jen ty, kniha a příběh.
4. Zvyšte originalitu a kreativitu. Děti, které čte, se liší od "hmoty". Letí s křídly knihy, což je mnohem individuálnější a tvrdší práce než sedět před televizí nebo filmovou obrazovkou, a dávají to vše hotovo. Využili své schopnosti a inteligenci.
5. Pomozte myslet. Poskytuje nápady, slova, pojmy, všechny druhy materiálů, které slouží inteligentněji.
6. To nám dělá chytřejší. Tím, že děláme intelektuální práci, nás kultura zvyšuje a rozvíjí myšlenkové funkce a urychluje inteligenci. Proto kdo čte, získává více a získává lepší známky.
7. Probuďte záliby a zájmy, Jsou to otevřené dveře, kterými jsme se dívali do nepublikovaných světů.
Kouzelné vzorce, které dělají čtenáře dětí
Nesmíme však zapomínat, že čtení, namísto vášnivých našich dětí, může být obtížné. Například zkoumání dětí o čtené knize není dobrá taktika. Něco pozitivnější, a to jak v učebně, tak doma, je uspořádat shromáždění nebo rozhovory o dílech: Proč se nám tato kniha líbí? Jaký protagonista je nejodvážnější a proč? Kdo by chtěl napodobit nebo vypadat? Náš syn musí číst pro své vlastní uspokojení a není zodpovědný.
Další okolnost, která by mohla odnést naše děti od čtení, je, když se tato činnost provádí mechanicky, aniž bychom pochopili, co bylo čteno. Také, pokud si myslíte, že tato kniha má mnoho stránek, "je to příliš tlusté", můžete vytvořit úzkost a stres tím, že přemýšlíte o všem hodinách úsilí, které jste nechali, aby to bylo dokončeno.
Naopak, když naše děti začínají knihu, musíme je povzbudit k tomu, aby byli protagonisty vlastního čtení, k tomu, aby tam měli své pocity, vyjádřili svůj názor, říkali, co se zdá být spravedlivé, nespravedlivé atd.
Stručně řečeno, to, co udržuje děti mimo knihy, je následující: přesvědčivé čtení, čtení jako trest, neustále vzpomínka na to, jak dobré je číst, ukazující, že nečíst nebo číst málo, dát přísné úkoly každá kniha, kterou si přečtete (jak dělat nějaké karty pokaždé, když čtete), vždy se vztahuje k čtení s akademickými pracovníky (nejen aby získali lepší známky), požadovali je bez toho, aby je přesvědčili, zakončili knihu, kterou začali, jen jako náhradní alternativa k televizi, neboť bude spojovat čtení jako něco nevděčného.
Kolik času by děti měly věnovat čtení denně
Mnoho rodičů se zajímá, kolik času má jejich dítě každý den číst. V závislosti na věku a charakteristikách stanoví každé učební centrum řadu minut za den, jak v učebně, tak doma.
Chlapec sedm let je docela schopen číst 15 minut denně a každý rok jít o 10 minut. S některými knihami bude těch patnáct minut věčné a spolu s ostatními bude čas plynout. Pokud jde o první případ, musíme vysvětlit našemu synovi, že přestože se alespoň nezažil, zesílil svou vůli a ukončil čas, který navrhoval čtení až do konce.
Relaxujte a bavte se čtením
Takže čtení musí být prostředkem k zábavě, relaxaci a zábavě. Mnoho rodičů dává této kvalitě malý význam, protože si myslí, že čtení je něco vážného. Jsou špatní. Čtení je koníček, který se kultivuje ve volném čase, koníček pro život. Mluvilo se hodně o potěšení z čtení. A to je to, co musí být.
Jaime Márquez
Poradce: Angelina Lamelasová, spisovatel a učitel.
