Těžké děti, co je za jejich chováním?
Chování u dětí je první věcí, kterou považujeme za jednat. Existují více nebo méně neklidné děti, stejně jako děti více či méně citlivé. Každá emoce je nabízena fyzická nebo fyziologická reakce a to, co vidíme, je vnější plášť celé řady vrstev, které chrání velmi citlivý materiál na dně: emoce.
Když se podíváme na tresty a etikety, pokud jde o chtění zrušit chování, o kterém jsme se rozhodli, že bychom děti neměli přijmout dříve, je důležité vzít v úvahu, co je za tímto chováním a na čem odpovídá. Možná se ocitáme v nouzi léčit emocionální rány, a s trestem krmíme tuto bolest. Opak je to, co se dítě musí naučit přenášet svůj zkrat mezi zkušenostním a emočním chováním. Podívejme se, jak se můžeme podílet na chování u dětí.
Výsledek někdy není tak, jak se zdá
Někdy bez přílišného vědomí klasifikujeme chování dětí jako dobré nebo špatné. A to se děje jak doma, tak ve třídách ... Pojď, co se stane s dospělými. Záměrem je pomoci "napravit" určité postoje nebo reakce, které nepovažujeme za vhodné. A normálně jsme vedeni, abychom jim poskytli tuto hodnotu dobrého nebo špatného podle kontextu a pravidel, které uplatňujeme sami.
Podívejte se na věci z druhé strany
Představte si na chvíli: co když jste byli před někým, kdo vám dává pracovní pohovor, a najednou jste pocítili, že v jednom okamžiku rozhovoru je opravdu špatný * jako kdyby jste měli bláta mravenců, která projíždějí břichem? Možná nejste příliš spokojeni, pokud se vám to stane. Můžete dokonce vstát a opustit, nebo můžete, dokud váš hlas zní agresivně ... nebo se cítíte paralyzovaní a čekáte na ten nepříjemný pocit, že odjedete. V každém případě bude vaše reakce podmíněna něčím, co unikne vaší kontrole, nevíte, proč se vám to děje a oni vás vyhodnocují!
Jak se v těchto případech dělá tak, aby skončilo dobře?
Všechno, co můžete vidět v chování někoho, má co do činění s procesem, který je velmi tvořen roky a zkušenostmi, neuronovými spojeními a emocemi, které jsou založeny jako základy našeho mozku, aby se dostaly do situace, ve kterých žijeme. Je to živý, nepřetržitý a velmi citlivý proces.
Potřeba cítit se jako součást
Děti potřebují pocit bezpečnosti a ochrany, aby mohli v jejich životě postupovat. Potřebují se cítit milovaní, aby věděli, že nejsou zvenčí, že jsou součástí dospělých, že jim pomůžeme vyřešit jejich strachy, dokud nebudou sami schopni * a samozřejmě to chtějí udělat sama, neexistuje Dejte jim důvěru, aby se ukázali, že mohou věřit své síle. Dobrá fráze, která bude podávat vaši sebeúctu a sebedůvěru, bude: "Můžete, víte,"
Když dítě zaútočí na svého bratra nebo odpoví na učitele špatně, nebo nevěnuje pozornost ve třídě, nebo dokonce, když dělá vše, co zná své dospělé, je to znamení, že se necítí dobře. Že si udržuje emoční bolest, že neví, jak má léčit. Cítí se špatně. Stejně jako je také špatné, kdo napadne a kdo je napaden.
Kouř, který neopustí požár
Při práci s rodinami v dětství jako programy sociálních pracovníků jsme vysvětlili matkám a otcům, že "deviantní nebo nevhodné chování" u dětí je špatné nasměrování zablokovaných emocí, které vytvářejí určitý druh "uvízlého efektu krbu".
V jeho základně je velký oheň a dým, který způsobuje, že se oheň pokouší odvzdušnit jeho nepohodlí. Ale je možné, že pokud nevíme, jak to vidět, kouř bude stále hustší a obtěžuje více a více. Nepokládáme oheň tím, že foukáme plameny nebo házíme více dřeva, protože pokaždé, když vidíme více kouře, znamená to, že oheň je intenzivnější.
Víte, kolik ohňů a požárů zaniklo? Přemýšlela nad ním deku, že jo? Ohromení života plamene v jakémsi objetí.
Chlapi a dívky, které jsou "obtížné", byly ujištěny z pozice:
- poslouchej
- žádné úsudky nebo kritiky
- vzorky přijetí a náklonnosti.
Jak se má pomoci dětem uklidnit?
Navrhuji několik nápadů, které vám jistě pomohou:
- Nedovolte, aby vás hněv napadl v tom okamžiku, kdy je dítě v krizi. Myslíte, že potřebujete dospělého, který vám pomůže uklidnit se a cítit se schopni se lépe nacházet tím, že změníte kódy, které vás dovedou k tomuto chování.
- Je to ten, kdo se cítí neschopný vyřešit, Nabídněte mu prostor pro rozbroj. V opačném případě, pokud oba z vás ztratíte svůj temperament, oživíte jejich nepohodlí a konflikt se stane větší, stane se pro ně něco osobního, když si vzpomenete, že to má co do činění s emocemi, které neumíte řídit a jsou hluboce zakořeněné.
- Můžete se vrátit k tématu toho, co se za chvíli stalo. Když je vše klidnější, dítě bude více vnímavé k poslechu a reflexi. A můžete mluvit z klidu a pochopení. To je důležité
- Také nenutí sílu, protože ho znovu oživí a bude se stát obranou. Bude to jako vyfukování žárovek, aby oheň poskytli sílu.
- Můžete o tom mluvit třetí osobou, nebo s "někdy se stane, když člověk dostane velmi nervózní a kopne ... například, nebo s metaforami:" zraněného psa, který nikdy nevykonáte, abyste se dobře vyčistili a dobře krmili, pokud zanedbáváte psa Stává se agresivní, protože chce jít ven a starat se o něj, ale neví, jak se o to ptát. Ačkoli to jen dokáže vyděsit ", nebo příběh vytvořený právě pro něj.
Tohle ubližuje méně a může být na svém místě z jiné perspektivy, která vám umožní vidět to, co jste cítili. Poslouchá vizi pozorovatelů a dostane povolení k tomu, aby se postavil na místo člověka, který dostane své "špatné pohyby" a hledá alternativu změn.
Je možné udělat malé gesty k řešení velkých konfliktů ve vývoji dětství. To vede k dobru dospívání a způsobu, jak žít dospělost s větší harmonií.
Raquel de Diego. Trenér specialista na koučování pro rodiny a zaměstnance. Conciliafam
